在在线学习过程中□老师和□学可以通过积极提□、讨□等□式,鼓励古见□学更多地□□□堂□动。同时,给予他积极的反□和□定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进□识的传递和学□效果□□□,还□让古□同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过程□□老师□同学可□通过积□提问、□论等方式,鼓励古见同□更多□□□课堂互动。同时□给予他积极的反馈和肯定,帮助他□立□□心和自□心,逐渐减少交流障□带□的阻碍。互□学习不仅□以促进知识的传递和学习效果□提升,还□让□□同学□受到团队的□暖□支持。 在在线学□过□中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古□同学更多地参与□堂互动。同□,给予他积极的反□□肯定,□□他建立自信心和自尊心,□□减□交流□碍带来□阻碍□互动学□不仅可以□进知识的传递和学□效果的提升,还能让古见同学□受到团队□□暖与支持。<□p□ 在□线学习过程中,老师和□学可□通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多□参与□堂互动。同时,给□他□极□反馈和肯定□帮助他建立自信心和□尊心,逐渐减□交□障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进□识的传递和学习效果的提升,还能让古见同□□受到团□的温暖与支持。<□□> 在在线学□过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同□□多地□与课堂互动。同时,□予他积极的反馈和肯□,帮助他建立自信心和自□心,逐渐减少□流障碍带来的阻碍。互动学□不仅□以促进知识的传递和□习效□的□升,还能让□□□学感受到团队的□□与支持。<□p>□p>在在线学习过□中,老师和同学可以通过积极提问、讨论□方式,鼓励古见同学□多地参□课堂□动。同时,给□他积极的□馈和肯定,□助他建□自信心和自尊心,逐□减□□流障□带来的阻碍。互动学习不□可□□进知□的传递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与□持。