在与其他□交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发□了交流的□量。通过彼此倾诉和支□,□们共同面对着自身的困□,□受□了交流带来□力量和温暖□ □与其他有□流障□□的同学进行交流时,古见同学发□了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们□同□对着自□□困境,□受到了交□带来的力量和温暖。<□p> 在与□他有交流□碍□的同学进□交流时,古见同□发现□交流的□□。通□彼□倾诉和支持,他们共同面□着自身的困境,感受到□交流带来的力量□温暖。 □与其他有交流障碍□的同学进行交□时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和□持□他们共□面对着自身□困境,□受□了交流□来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同□进行交流时,□□□学发□□□流□力量。通过彼□□诉和支持,□们共同面对着□身的困境,感□到了□流带□的力量和温暖□ 在□□他有交流□碍症的同学进行交流□,古见同学发现了交流的□量。通过彼□倾诉□支持,他们共同面对着自□的困境,感受到了交流□来的力量和温暖。