<□□□进入新□级的李克,面对着一群□未谋面□□学,感□有□□促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音□□感□奇。但李克并□□退□,他努□融入新环境□□动结交□朋友□努力克服语言障碍□□□p> 刚进入新班□的李克,面□着一群素未谋面的□学,□到有□□促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对□的东北口□也颇感好奇。但□克并□有退□,他□□融入新环境,主动结交新朋友□努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未□□的同学,感到有些局促。□方话□咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北□音也颇□好奇。但李克并没有退□,他□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p> □进入新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学,□到有些局促。南□话的咬字让□觉得有□吃□□□同学□□他的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,□努□□入新环境,主动结交新□友,努力□服语□□碍。<□p><□>刚进入新□级的□克,面对□一群素未谋面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,□努力融入□环境,□动结交新□友,努力克服语言□碍。