□□□学习过程中,老师□□□可以通过□极□问、讨□等□式,鼓励古□同学更□地参与课堂□动。同时,给予他积极的反馈和肯定,□助他□□自□心和自尊心,逐渐减□交流□□□□□阻□。□动学□不仅可以促进知识的传递和学习效□的提升,还能让□□同学感□到团队□温暖与支持□□> 在在线学习过程中,老师和□学可以通过积极提问、□论等方□,鼓励古见同学更多地参与课堂互□。同时,给予□积极的反馈和肯定,帮助□建立自信心和□尊□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅□以促进知识的传递和学习□果的提升,还能让古□同学□受到团队的温□与支持。□□p> 在在线□习过程□,老师和同学□以通过积□提问、讨论等方式,鼓励古□同学更多地□与课堂互动。同时,给予□积□的反馈和肯定,帮助他□立自信心□□尊心,逐渐减少交流障碍带□的□□。互动学习不仅可□促进知识的传递和学习□果□提升,还能让古见□学感受到团队的温暖与支持□ 在□线学习过程中,□师和同学可以通过积极□问、讨论□□式,鼓□古□同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极的□馈和□定,帮□他建立自信□和□尊心,□渐减少交流障碍带来的阻碍。互动□习□仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能□古见同学感受到团队的温暖与支持。<□p><□>在在线□习过程中□老师和同学□以通□积极提问、□论等方式,鼓励□□同学更多地参与□堂互□。同时,给□他积极的□馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□逐渐减少交流障碍带来的□碍。互动□习不仅可□□进知□□传递和学习效果的提升,还能让□见同学感受到团队的温□□支持□<□p> 在在线学习过程中,老师和同学□以□过积极提问、讨论等方式,鼓励古见□学更多地参与□堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信□和自尊心,□渐减少□流□碍带□的阻碍。互动学习不仅可□促进知识的传递和学习效果的提升,□□□古见同学感受到团□□温暖与支持。<□p>