刚进入□班级的李克,面对着一群□未谋面的同□,感到有些局促。南方话的□□让他觉得有些吃力,□□学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并□□退缩,他努力融入新环境,主动结□□朋友,□力克服□言障□。 刚进□新班□的李克,□对着□群素未谋面的同□,感到有些□促。南方话的□字让他觉得有些吃力,而同□们对他的□北口音□颇□好奇。但李克□没□退缩,□□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p□ □进入新班□□李克,面对着□群素未□面的□学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉□□些吃力,□同学们对他的东□口音也颇感□奇。但李克并没□退□,他努力融入新环境,□动结交新□友□努力□服语言障碍。<□□> 刚进入新班级的李克,□□着一群素未□□□同学,感到有些局促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而□学们对他的东北口音也颇□好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境,主动结□新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋面□同学,感□有□□促。□方话的咬字□他觉得□些吃力,而同学们对他□东□口音也颇感好奇。但□克并没有□缩,他努力融入新□境,□□结□新朋友,努力克服语言障□。