刚进入新班级的李克□面对着□□素未谋□□同学,感到有□局促。南方话的咬字让□觉得有□吃力,而同学们□他的东北口□□颇感好奇。但李克并没有退□,他□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚□入□班级□李克,面□着一群素未谋面的同学,感到有些局□。□方话的咬□让他觉得有□□力,而同学们对他的东北口音也□□好奇。但李□并没有退缩,□努力融入□环境,□□结交新□友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级□李克,面对着□群素未谋面的同学,感到有□□促。南□话的咬字让他觉得有些吃力,而□学们对他□东北口音也□□好奇□但李克并□有退缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障□。 □进入新班级的李□,面对着一群素□谋面的同学,感到□□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇□□李□并□有退缩,□努□融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障□。□>□p>刚进入新班级的李□,面对着一群素未□面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让他□得有□吃力,而同学们□他的东北□音也颇感好□。□李克并没□退缩□□努力融入新环境,主动结交新朋友,努□克服语言□碍。<□p> 刚进入新班级的李克,□□着一群素未□面的同□□感□有些局促。南方话的□字让他□得有些吃力,而同学们对他□东北口□也□感好奇□但李□并没有退□□他努力融□□环境,主动□交新朋友,□力克服语□障碍。