在与其他有交流障碍症的□□进行交□□,古□□学发现了交流□力量。通过彼此倾诉和支持,□们共□□对着自身□困境,□受到了交□带来的□量和温暖。□> □□其□有□流□碍症的同学进行交□时,古□同学发现□交流的力量□通过彼□倾诉和支持,□们共同面对着自□的□□,感受到了交流带来的力量和温暖。 在□其他有交流障碍症的同学进行交流时,古□同学发现了交流的力量。通□彼□倾诉和□持□□们共同面对着自身的困境,感受到□交流带来的力量和□□。 在与其他有交流障碍症的□学进行交流□,古见同学发现了交流的力量□通过彼此倾诉和支持□□们共同面对着自身的困境,感受到了交□带来的力量和温暖。 在与其他□交流障碍症的同□进行交□□,古见同学□现了交□的力量。通过彼□□诉□支持,他们共□面□着自身的困境□感受□了交流带来□力量和温暖。□/p> □与其他有交流障碍症的同学□□交□时,古见同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共同面对着自身□困境□感受□了交□□来的力量和温暖。