□对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化□教学方法□比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可□通过角色扮演、小组合作等活动□提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他□好地□入学习团队并享受□习过程。□/p> <□>针对交流障□症的同学,老师可以尝试□□多元化的教学方法□比如使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以减少语□交□□□碍。□外,老师还□以通过角色扮演、小组□作等活动,提升古见同学的□交技能和□达能力,帮助他□好地融入学□团队并享□学习过程。
针对交流障碍症的同学,老师□以尝试□用多元化的教学□法,比如使用图□、图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另□,老师还可以通过角色扮□、小组合□等活动□提升古见同学的□交技□和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□
□□□□障□症的同学,□□□以尝试采用多元化□□学□□,比如使用图像、图表等直□的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等□动,提升古见同学□□交技能□表达能□,帮助□更好□融入□习团队并享受学习过程。