针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□□多元化□教学方法,比□使□图像、图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另外,老师还可以□过角色□演、小组□作等活动,提升□见同学的社交技能和表达能力□帮□他更好地融□学□团队□享受□习过程。 □□>针对交流障碍症的同学,老师可□尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减□语□交流的障□。另外,老师还可以通过□色扮演、小组□作□活□,提□古□同学的社交技能□表达能力,帮□他更好地融入学习团队并享□学□□程。 □对交流障碍□的同学,□师可以尝试□用多元化的□学方法,□□使用□□、图表等直观□方式□□知□□以减少语□交流的障□。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,□□古见同学的社交技能和表达能力□□助他更好地融入学习团队并享受学习□程□<□p><□>针对交流□□症□同学,□师可以尝试采用多元□的教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知□□□减少语□交流的障碍。□外,老师还可以通过□色□演、小组合作等活动□提升□见同学□社□技能和表达能力,□□他更好地融入学习团队并享受学习过程。<□p>