在《□利波特与凤凰社》□,作者继□深化了□要角色的性格,特别是哈□波特和他□朋友们。哈利在这一部中□入□叛逆□,对霍□沃茨校长邓布利□产□了矛盾情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多□间的关系埋下了□笔。□/p> □《□利□特与凤凰□》中,□者继续深化了主要角色的性□,特□是哈利□特和□□□友们□哈利在这一部中进入□叛逆期,□霍格沃茨校长邓布□多产生□矛盾情绪,这为整个系列中哈□与邓布□多之间的关系埋下了□笔。<□p><□□在《哈□波特与凤凰社》中,作者继续深化了主□角色的性格,特别是□利波特和他的朋友们。哈利在这一□中进入了□逆□,对霍格沃□校长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个系□中哈利与邓布□多之间的关系埋下了伏笔。 在□哈利波特与凤□社》中,作者继续深化了主□角色的□格,特别是哈利波特和□的朋友□。哈利在这一部中进入了叛逆□,对霍□沃茨校长邓布利多产□□□盾情绪,这为整□系□□哈□与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。 在《哈□□特与凤凰社》□,作者继续深化了主要角色的性格,特□是哈利波特□他□朋友们。哈利□这一部中进□了叛逆期,对霍格□茨校□邓布利多产生了□盾情绪,这□整个系列中哈利□邓□利多□□的关系□□了□笔。